河南:挖掘专业课“德育元素”

时间:2020-01-30 来源:www.hellosoco.com

“要明确教师课堂教学的政治底线,建立和完善课堂教学管理体系,着力解决教书育人的“两张皮”问题,充分挖掘各专业课程中蕴含的“德育要素”和德育功能,使各种课程与思想政治课齐头并进,实现全员教育、全员教育和全员教育。河南省教育厅副厅长刁玉华在最近一次关于河南高校教学的会议上说。

河南今年将出台分类指导政策,在全省高校选拔一批骨干青年教师进行重点培训,从本科院校选拔1000名新教师进行省级培训,启动新一轮高职院校教师素质提升计划,提高“双师型”教师的专业教学能力和实践能力。同时,改革教师评价制度,突出教育教学成果,引导教师把主要精力投入教学,把教学作为基本制度。

河南强调加强合作教育,提高人才培养质量。支持高校与相关部门、工业企业和科研院所在培训目标、培训项目、资源共享等方面建立协调机制。推进合作教育的全过程。鼓励高校和合作单位共同建设实验室、实践基地和科技研发中心,充分利用合作单位的科研平台、实践场所、资金设备等教育资源。

河南建议科学设置新专业,重点是服务民生、经济建设、战略性新兴产业等领域,设置卫生服务、全科医学、全科医师、儿科、物联网工程、大数据技术及应用等专业。同时,建立了专业增减动态调整机制,提高了人才供给与社会需求的匹配度。