【弘扬优秀传统文化】张小锋:准确把握传统文化教育是“铸魂工程”的深邃寓意

时间:2020-01-31 来源:www.hellosoco.com

教育部党委书记、教育部部长陈宝生在2017年全国“两会”上明确指出,传统文化教育是一个“铸魂工程”。如果我们的学生不能继承中国优秀的传统文化,“他的生活就会偏离方向”。虽然只有几个字,但字简单而丰富,云清晰而明亮。他们深刻阐述了中国传统文化对教育、生活和国家未来的意义,对如何正确理解传统文化教育和有效开展传统文化教育具有重要的指导意义。

“铸造灵魂工程”被提出。它是民族知识和学生的灵魂。继承和发展中国传统文化,不仅是全面深化教育领域综合改革,为中国特色社会主义事业培养合格建设和可靠接班人的重要举措,也是树立文化信心,实现中华民族伟大复兴中国梦的必要条件。一个国家或民族崛起的关键是文化的崛起,这必须建立在继承和发展优秀传统文化的基础上。离开传统文化或切断传统文化与社会主义先进文化的联系,无异于“弃船弃河”,弃好狗而逃。

中国传统文化是中华民族在数千年的生活和繁衍中形成和积累的相对稳定的共同精神、心理状态、思维方式、价值取向、行为准则、时尚和习俗的总称。它是滋养中华民族的深厚土壤,至今仍屹立在世界民族之林。中国传统文化蕴含着丰富的培养学生健全人格的资源,“世界的兴衰是普通人的责任”,“自古以来,没有人在生活中死去,一个人一直忠于过去的“爱国情怀”,人民只是国家的基础,国家的基础是和平的”,“公路旅行也是世界公众“以人为本”的健康本质的一天, 绅士不断追求自我完善的进取精神,“一个民族生死存亡的责任感,以及因祸得福而逃避命运的意识”,“老人、老人、年轻人、年轻人的慷慨之举,年轻人的年轻人的慷慨之举”,“一个人不要自己想要的,不要别人做的” .

“随机的花逐渐变得有吸引力”。近年来,从传统文化中汲取营养逐渐成为共识。然而,由于缺乏顶层设计和强有力的引导,各种学习和传承传统文化的社会探索层出不穷,呈现出无序争夺的状态。有人感叹中国的教育在学习西方文明方面走得太远,迷失了自己,强调回归传统。他们已经走到了另一个极端:穿中国服装,学习古代礼仪,开办私立学校,建立女子学校,用《弟子规》教育学生。有些人甚至完全辍学,在家成为孩子的“全科医生”,准备把他们培养成他们心目中的“完美人”。有无数这样的事情。也许他们的初衷是好的,但结果令人担忧。孩子不是“实验产品”,拖延孩子等于破坏家庭和未来。

不仅如此,学校的传统文化教育也不容乐观。中学、小学和中学对开展传统文化教育有着不同的理解和措施,尤其是对整个教育体系有着强大牵引力的大学,他们对传统文化的态度令人担忧。有些大学只把传统文化教育等同于开设几门选修课,或者把传统文化教育视为选修体系中的一个选修装饰品,这种做法被严重忽视。一些大学似乎患有“斜视”。评价指标、财政支持、政策引导,甚至校园环境和建筑风格都盲目地与西方接轨,认为只有这样才能融入主流,成为世界级的。很难想象,世界上所有一流的大学都在向文化部提供与其传统文化相关的课程

继承和发展中国优秀传统文化是一项需要长期努力的系统工程。每个中国孩子都应该参与其中并练习它。

(国际商业和经济大学)